Tes SKB atau Tes Seleksi Bidang merupakan seleksi bagian ke dua pada tes CPNS. Dalam seleksi ini bakal menguji kompetensi cocok bersama dengan masing-masing formasi tiap-tiap lembaga yang anda lamar. Adapun materinya sebagai berikut :
– Psikotes
– Tes potensi akademik
– Tes kapabilitas Bahasa asing
– Tes kesegaran jiwa
– Tes kesegaran jasmani
– Uji praktek kerja
– Uji menambahkan nilai dari sertifikat kompetensi
Berikur ini umpama soal SKB Bidang Tenaga Kependidikan untuk kalan para calon guru era depan :
1. Belajar menurut Bell-Gredler adalah proses manusia untuk memperoleh kemampuan, keterampilan, dan sikap yang dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan. Proses belajar ini berlangsung …
A. pada saat seseorang sedang bersekolah.
B. dari bayi sampai tua.
C. pada waktu siswa sudah siap.
D. pada waktu seseorang sedang belajar.
JAWABAN B. dari bayi sampai tua. Karena manusia mengalami proses belajar sepanjang hayat.
2. Seorang anak yang terbiasa disuapi oleh ibunya, pada waktu ibunya meninggal dunia anak ini tidak mau makan. Kondisi ini disebut extinction atau penghilangan yang dikenal dalam teori …
A. Clasical conditioning dari Pavlov.
B. Connectionism dari Thorndike.
C. Behaviorism dari Watson.
D. Operant conditioning dari Skinner.
JAWABAN A. Clasical conditioning dari Pavlov. Karena dalam teori clasical conditioning ada 3 parameter yang salah satunya adalah extinction atau penghilangan, yang artinya apabila penguatan respons akan menurun atau menghilang.
– dalam teori belajar connectionism tidak dikenal istilah extintion atau penghilangan.
– dalam teori belajar behaviorism tidak ada proses penghilangan dalam pembelajaran.
– dalam teori belajar operant tidak dikenal istilah extintion.
baca juga: Contoh Soal SKB SPNS 2023 Bidang Pertanian
3. Pada dasarnya teori belajar behavioristik sangat menekankan pada …
A. proses belajar.
B. perkembangan siswa.
C. hasil belajar.
D. kepandaian siswa.
JAWABAN B. perkembangan siswa.
Karena dalam teori belajarbehaviorstik yang ditekankan adalah perubahan pelaku.
– dalam teori belajar behavioristik yang ditekankan bukan proses belajarnya.
– dalam teori belajar behavioristik bukan hasil belajarnya yang ditekankan.
– dalam teori belajar behavioristik bukan ke
4. Proses lupa pada diri seseorang menurut Guthrie terjadi secara …
A. tiba-tiba.
B. tidak terkendali.
C. bertahap.
D. terkendali.
JAWABAN C. bertahap. Karena proses lupa dalam diri seseorang mengalami beberapa tahapan.
5. Suatu teori belajar dikembangkan untuk membangun prinsip ilmiah. Ini merupakan tujuan dari teori belajar …
A. insight.
B. kognitif.
C. conditioning.
D. connectionism.
JAWABAN B. kognitif.
Karena dengan membangun prinsip dihasilkan suatu prosedur yang dapat diterapkan dalam kelas untuk mendapatkan hasil yang produktif.
6. Teori belajar kognitif mempunyai perbedaan yang mendasar dengan teori belajar conditioning S-R . Teori belajar kognitif artinya…
A. mempelajari perilaku manusia di masa lalu digunakan untuk memprediksi masa depan.
B. mempelajari perilaku manusia masa lalu untuk mengetahui perilaku manusia masa lampau.
C. mempelajari perilaku manusia masa
D. mempelajari perilaku manusia masa kini untuk dibandingkan dengan perilaku manusia masa lalu.
JAWABAN C. mempelajari perilaku manusia masa kini untuk keadaan manusia saat ini. Karena pendekatan masa kini merupakan kognitif.
7. Penerapan teori belajar Bruner dalam pembelajaran, sebaiknya memperhatikan hal berikut ini, kecuali …
A. membantu siswa agar dapat melihat adanya hubungan konsep yang satu dengan yang lain.
B. memberikan pertanyaan yang memungkinkan siswa untuk mencari jawabannya.
C. mendiskusikan tentang suatu masalah dengan siswa.
D. mendorong siswa untuk menyampaikan pendapatnya.
JAWABAN C. mendiskusikan tentang suatu masalah dengan siswa. Karena hal ini bukansatu hal yang harus diperhatikan dalam menerapkan teori belajar Bruner dalam pembelajaran.
